Schakelklas - schakelbouw

Schakelklas

De schakelklas is er voor kinderen van 4,5 tot 5,5 jaar (groep 2 van de basisschool). Het doel van de schakelklas is om in één schooljaar intensief te werken aan de taalontwikkeling, waardoor kinderen met een taalachterstand een inhaalslag maken. De schakelklas moet ertoe bijdragen dat de kinderen die starten in groep 3 van de basisschool minimaal of geen last ondervinden van de oorspronkelijke taalachterstand. 

Schakelbouw

De schakelklas is een vaste groep met alleen schakelklas leerlingen. In ’s-Hertogenbosch is naast de schakelklassen ook een duurzame variant ontwikkeld: de schakelbouw. De schakelbouw biedt kinderen (in de leeftijd 4,5 tot 5,5 jaar) extra taalondersteuning door de schakelleerkracht binnen de eigen groep 2. Kindcentra hebben de mogelijkheid om een beperkt aantal uur van de schakelklas in de vorm van een verlengde schakelklas in groep 3 in te zetten. Daarnaast wordt ook in de totale organisatie geïnvesteerd, zodat het kind zich in een taalrijke omgeving blijvend ontwikkelt. De school wordt in dit traject doelmatig en op maat begeleid door Compasnul13 of door een met Compasnul13 samenwerkende  partij.

Coördinatie en advies

De coördinatie en projectleiding van de schakelklas en -bouw zijn in handen van Compas. De schakelbouw wordt uitgevoerd door 14 scholen in ’s-Hertogenbosch die vallen onder de schoolbesturen Signum Onderwijs, ATO Scholenkring, Stichting Talentis en SIMON scholen.  Schakelleerkrachten kunnen deelnemen aan een scholingstraject dat door Compasnul13 wordt georganiseerd. Externe adviesbureaus voeren de maatwerktrajecten uit in afstemming met de scholen en Compasnul13.

Logopedische ondersteuning

Compas draagt binnen de schakelbouw en schakelklassen zorg voor de logopedische screening van de leerlingen. Dat betekent dat voorafgaand aan het schooljaar wordt gekeken of kinderen met een mindere taalvaardigheid baat kunnen hebben bij extra ondersteuning via de schakelklas. Aan het einde van het schooljaar wordt de vooruitgang van de schakelleerlingen gemeten. Tussentijds houden de logopedisten een vinger aan de pols. Zij spreken, samen met de schakelleerkracht, de ouders individueel en daarnaast verzorgen zij drie groepsbijeenkomsten voor de ouders met adviezen en praktische toepassingen om de taalontwikkeling thuis te stimuleren. Meer hierover weten? Neem dan contact op met Ankie van Eerd of Els van de Wijdeven.

Wat leveren de schakelklas en schakelbouw op?

In 2019 vond een praktijkevaluatie naar de opbrengsten van de schakelklas en de schakelbouw plaats. Naast praktijkvoorbeelden, successen en knelpunten die met de deelnemende scholen en leerkrachten schakelklas worden gedeeld en opgepakt, zijn wij met de scholen enorm trots op de resultaten op leerlingniveau:

• De leerlingen maken een aantoonbare inhaalslag in hun ontwikkeling op het gebied van taalbegrip, auditief geheugen voor zinnen en de passieve woordenschat.
• Leerkrachten en ouders zien op sociaal-emotioneel gebied ontwikkeling van de leerlingen. Daarbij worden herhaaldelijk genoemd:
  • meer zelfvertrouwen;
  • meer spreekdurf;
  • meer praten;
  • vaker vragen durven stellen in de klas;
  • meer kunnen spelen;
  • meer kunnen praten met leeftijdsgenoten.

‘Ik krijg energie van het teamwerk met al die gemotiveerde schakelleerkrachten en intern begeleiders. We doen het echt samen.’
Els van de Wijdeven, logopedist -en trainer